Наш класс

суббота, 4 января 2014 г.

Как празднуют Новый год в разных странах мира

Новый год - поистине интернациональный праздник, но в разных странах его празднуют по-своему. Итальянцы выкидывают из окон старые утюги и стулья со всей южной страстью, жители Панамы стараются как можно громче шуметь, для чего включают сирены своих машин, свистят и кричат. На Эквадоре особое значение придают нижнему белью, которое приносит любовь и деньги, в Болгарии выключают свет, потому что первые минуты Нового года - это время новогодних поцелуев. В Японии вместо 12 звучит 108 ударов колокола, а лучшим новогодним аксессуаром считаются грабли - чтобы загребать счастье.

Узнай интересное о праздновании Нового года в России или других странах - поделись с информацией с одноклассниками (можно приготовить устное сообщение или презентацию к пятнице).

С Новым 2014 годом!

Поздравляю всех ребят и родителей с Новым годом!

Пусть Лошадки Новый год
Много смеха принесёт,
В рабочих буднях будет ладно,
В семье - стабильно все и складно,

Друзья почаще навещают,
Теплом родные согревают,
От счастья светятся глаза,
И лишь от радости - слеза,

Слова признанья, комплименты
Звучат в Ваш адрес ежедневно,
И пусть на зависть вся и всех
Во всем сопутствует успех!

пятница, 31 мая 2013 г.

Ура, Каникулы!!!

А знаете ли вы, что означает слово “каникулы”?

Это собачка. Да, да, по-латыни “канис” - собака.

Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула-Сириус ежегодно появлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю. В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни прозвали каникулярными, каникулами.

Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.

Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками.

Время мчится, мчится, мчится,
Но недаром говорят:
“Сможет тот всего добиться,
Кто его не тратит зря”.

Поздравляю всех с началом САМЫХ ЧУДЕСНЫХ
ЛЕТНИХ КАНИКУЛ!!!
ВСЕМ Отличного отдыха!!!

вторник, 16 апреля 2013 г.

Родительская страничка

Родители и дети: путь к любви через доверие и понимание Часто родители не замечают или не хотят замечать проблемы и переживания своих детей: «Какие у тебя могут быть проблемы?.. Вот у нас - проблемы!..» А ведь у детей, особенно у школьников, каждый день возникает масса причин для переживаний, будь то непонимание со стороны преподавателей и сверстников, плохие оценки или недостаток родительского внимания. Как доказать ребенку, что он действительно вами любим? *Вот несколько советов, которые помогут вам установить доверительные отношения с ребенком, помочь увидеть в вас не только роди... Детали »

среда, 3 апреля 2013 г.

БИБЛИОГЛОБУС

Блог нашей библиотеки здесь http://biblioglobus35.blogspot.ru/

среда, 27 марта 2013 г.

На заметку

15 советов родителям

Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки?

1. Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать Ваш голос.

2. Не торопитесь. Рассчитайте время. Ребёнок не виноват, если Вам это не удалось.

3. Не отправляйте ребенка в школу без завтрака. До школьного завтрака ему придётся много поработать.

4. Не прощайтесь, предупреждая: «Смотри, не балуйся!», «Не получай плохих отметок!» Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.

5. Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?» Встречая ребёнка, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните своё самочувствие после рабочего дня.

6. Если видите, что ребёнок огорчён - не допытывайтесь; пусть успокоится и сам расскажет.

7. Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать «взбучку». Постарайтесь, чтобы разговор с учителем проходил без ребёнка.

8. После школы не торопитесь садиться за уроки. Дайте ребёнку 2 часа отдыха (в 1 классе не повредит час сна). Лучшее время для подготовки уроков - с 16 до 18 ч. Занятия вечерами бесполезны.

9. Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий - 10 мин. перерыва.

10. Во время подготовки уроков не сидите «над душой». Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь - наберитесь терпения.

11. В общении с ребёнком избегайте условий: «Если ты сделаешь, то…»

12. Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда будете принадлежать только ребенку.

13. Выбирайте единую тактику общения с ребёнком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педпрактики решайте без него.

14. Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще это объективные показатели переутомления.

15. Учтите, что даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Все это успокоит ребенка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.

Для родителей

ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Предлагаемый ниже опросник поможет вам лучше осознать ряд важных моментов в познавательном и личностном развитии второклассников, в организации их учебной работы, в собственных взаимоотношениях с детьми по поводу учебы. Оценка ответов в баллах не предусмотрена. Достаточно того, что вы задумаетесь над вопросами и, возможно, захотите что-то изменить в жизни своего ребенка.

1. Какими словами вы обычно встречаете ребенка, вернувшегося из школы:

А) "Что было сегодня на завтрак?"
Б) "Что ты сегодня получил, какую отметку?"
В) "Что нового сегодня узнал? Чему научился?"

2. Сколько времени тратит школьник на приготовление домашних заданий?

А) Не более 1 часа.
Б) Не более 2 часов.
В) Может просидеть за уроками до позднего вечера.

3. В какой мере самостоятельно ребенок выполняет домашние задания?

А) Работает преимущественно сам, вы только проверяете работу.
Б) Задания по одним предметам выполняет самостоятельно, по другим — нуждается в дополнительной помощи с вашей стороны.
В) Вы делаете уроки вместе с ребенком от начала до конца.

4. Насколько хорошо ребенок понимает ваши объяснения?

А) Понимает быстро, вы легко можете объяснить ему любой материал.
Б) Понимает не всегда, иногда приходится тратить много времени и сил для объяснения очевидного.
В) Практически никогда вас не понимает.
Г) Лучше понимает объяснения других родственников (отца, бабушки и др.), чем ваши.

5. Как вы думаете, почему ваш ребенок ходит в школу?

А) Ему нравится учиться, он любит думать, самостоятельно решать трудные задачи.
Б) Ему интересно узнавать в школе новое.
В) Любит получать хорошие отметки.
Г) Все ходят в школу, и он ходит.
Д) Боится, что будет наказан, если не пойдет в школу.
Е) Другой ответ.

6. Как ваш ребенок сообщает дома о полученной "двойке"?

А) Говорит сам, по-деловому и откровенно.
Б) Рассказывает о "двойке", только если специально об этом спросить.
В) Не говорит, прячет дневник, может стереть отметку.
Г) Рассказывает только бабушке (дедушке), но не вам.
Д) Он никогда "двоек" не получал.

7. Есть ли у вашего второклассника любимый школьный предмет?

А) Есть, особенно любит математику; считает, что математика развивает ум.
Б) Есть несколько в равной мере предпочитаемых предметов (среди них называет и математику, и русский язык, и чтение, и иностранный язык).
В) Любимые предметы: пение и рисование (или физкультура).
Г) Другой ответ.